วิจัยในชั้นเรียน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะการคิด วิเคราะห์ ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดย

ชื่อเรื่อง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะการคิด วิเคราะห์ ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ 6

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แบบฝึกเพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์

ผู้วิจัย นางรจนา แสงสุธา ตำแหน่ง ครู

ปีที่วิจัย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567



การวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะการคิด

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แบบฝึกเพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้กิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะการคิด วิเคราะห์ ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แบบฝึกเพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์ โดยใช้รูปแบบวิจัยเชิงทดลอง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 ของโรงเรียนมัธยมบ้านแก้งวิทยา อำเภอแก้งคร้อ จังหวัดชัยภูมิ จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย 1) ชุดพัฒนาความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เล่มที่ 4 แบบฝึกชุดที่ 4 เรื่องที่ 2 สีของน้ำองุ่น 2) ชุดพัฒนาความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เล่มที่ 4 แบบฝึกชุดที่ 2 เรื่องที่ 3 การถ่ายโอนความร้อน 3) ชุดพัฒนาความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เล่มที่ 4 แบบฝึกชุดที่ 3 เรื่องที่ 3 น้ำแข็งแห้ง

ผลการวิจัยพบว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 ทั้งหมด 20 คน ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์ รายวิชาวิทยาศาสตร์ 6 ผ่านตามเกณฑ์แบบฝึกพัฒนาความฉลาดรู้ตามแนวทางการประเมิน PISA จำนวน 18 คน คิดเป็นร้อยละ 90.00 ไม่ผ่าน จำนวน 3 คน เนื่องจากขาดเรียนนานและไม่ได้เข้าร่วมกิจกรรม คะแนนตามเกณฑ์แบบฝึกพัฒนาความฉลาดรู้ตามแนวทางการประเมิน PISA คิดเป็นร้อยละ 75.91 ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้กิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะการคิด วิเคราะห์ ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แบบฝึกเพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์ ภาพรวมอยู่ในระดับดี ค่าเฉลี่ย 4.23 คิดเป็นร้อยละ 84.53