รายงานการประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ของโรงเรียนบ้านคลองสองปาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ปีการศึกษา 2562

ชื่อเรื่อง รายงานการประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข

ของโรงเรียนบ้านคลองสองปาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล

ปีการศึกษา 2562

ชื่อผู้ประเมิน นางยาวิระ หลังปูเต๊ะ ตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านคลองสองปาก

ปีที่ประเมิน 2562



บทสรุปสำหรับผู้บริหาร



รายงานการประเมินโครงการ ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ของโรงเรียนบ้านคลองสองปาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ปีการศึกษา 2562 โดยใช้รูปแบบการประเมินแบบ CIPPIEST Model ทำการประเมินด้านบริบท ปัจจัยนำเข้า กระบวนการ ผลผลิต ผลกระทบ ประสิทธิผล ความยั่งยืน และด้านการถ่ายทอดส่งต่อ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมิน จำนวน 120 คน ประกอบด้วย ครูผู้สอน จำนวน 9 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7 คน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 จำนวน 52 คน และผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 จำนวน 52 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ของโรงเรียนบ้านคลองสองปาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ปีการศึกษา 2562 เป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 10 ฉบับ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการประเมินพบว่า 1) ด้านบริบท มีความต้องการจำเป็นในระดับมากที่สุด ผ่านเกณฑ์การประเมิน 2) ด้านปัจจัยนำเข้า มีความเหมาะสมและความเพียงพออยู่ในระดับมากที่สุด ผ่านเกณฑ์การประเมิน 3) ด้านกระบวนการดำเนินงานของโครงการ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ผ่านเกณฑ์การประเมิน 4) ด้านผลผลิต พบว่า ผลสัมฤทธิ์ของการดำเนินกิจกรรมของโครงการ อยู่ในระดับมาก ผ่านเกณฑ์การประเมิน พฤติกรรมการป้องกันยาเสพติดของนักเรียน มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด ผ่านเกณฑ์การประเมิน และผลการประเมินความพึงพอใจต่อการดำเนินงานตามโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข พบว่า นักเรียน ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครองนักเรียน มีความพึงพอใจโดยรวมในระดับมาก 5) ด้านผลกระทบ มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด ผ่านเกณฑ์การประเมิน 6) ด้านประสิทธิผล มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ผ่านเกณฑ์การประเมิน 7) ด้านความยั่งยืน มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ผ่านเกณฑ์การประเมิน และ 8) ด้านการถ่ายทอดส่งต่อ มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด ผ่านเกณฑ์การประเมิน