การพัฒนาชุดกิจกรรมการอ่านจับใจความ โดยใช้เทคนิค 5W 1H สาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญ โดยใช้เทคนิค 5W 1H กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลจองถนน (วัดบางแก้ว) 2) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการอ่านจับใจความสำคัญ โดยใช้เทคนิค 5W 1H กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจ ของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้เทคนิค 5W 1H กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา2560 โรงเรียนเทศบาลจองถนน อำเภอเขาชัยสน จังหวัดพัทลุง จำนวน 23 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง ( purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการอ่านจับใจความ โดยใช้เทคนิค 5W 1H กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชา ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 2) แผนการจัดการเรียนรู้การอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้เทคนิค 5W 1H จำนวน 4 แผน แผนละ 3 ชั่วโมง รวม 12 ชั่วโม 3) แบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญ กลุ่มสาระ การเรียนรู้วิชาภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที 3 เป็นแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีตอชุดกิจกรรมการอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้เทคนิค5W 1H กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ฉบับสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1. นักเรียนมีความสามารถในการอ่านจับใจความโดยใช้เทคนิค 5W 1H โดยมีคะแนน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 จำนวน 23 คน คิดเป็นร้อยละ 81.25

2. ชุดกิจกรรมการอ่านจับใจความโดยใช้เทคนิค 5W 1H มีประสิทธิภาพ 80.22/81.09 ซึ่งเป็น ไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมการอ่านจับใจความโดยใช้เทคนิค 5W 1H โดยรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (X = 4.30 S.D. = 0.58)